cybrinc-语言散文诗《捉迷藏》说课（中班语言教案散文诗捉迷藏）

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1、中班语言活动《捉迷藏》教案1 活动目标：欣赏散文诗，初步感受散文诗优美的语言和描述的意境。尝试仿编散文诗，学习好XX躲在XX里的句式。体会散文诗所蕴含的美感。

2、幼：大象可能在玩捉迷藏。幼：大象可能在找东西。师：都有可能。下面请这本书的作者用书名告诉我们他是怎样想的？教师撤纸露出书名，领幼儿指读书名，告诉幼儿这是一本有关玩捉迷藏游戏的故事书。

3、游戏是幼儿学习的主要方式，“捉迷藏”是孩子们经常玩的游戏之一，不管玩多少次，他们总是意犹未尽。《捉迷藏》这篇散文正适合幼儿的这一兴趣特点，将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命，变成了一群宝宝一起玩捉迷藏游戏。

4、幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思篇1 活动名称：捉迷藏活动目标：会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数培养幼儿的观察力和概括能力。

1、幼儿园小班说课稿语言散文诗《捉迷藏》说课：捉迷藏1 说教材语言散文诗《捉迷藏》说课：教材内容分析：水果是幼儿生活中常见的事物语言散文诗《捉迷藏》说课，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。

2、第一步：活动开始，组织幼儿回忆游戏“捉迷藏”的玩法，并和幼儿玩一玩这个游戏，以游戏导入，不仅能让孩子体验游戏的快乐，更直接地唤醒孩子的游戏经验，为理解散文诗的游戏情节奠定基础。

3、正如《纲要》中所述：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

1、幼儿园优秀教案篇1 活动目标：使幼儿初步认识数字3。让幼儿能用实物来表示3。让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。活动准备：卡通数字1——3。

2、幼儿园教案篇1 活动目标：调动多种感官感知南瓜的形状与特征。乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。大胆清楚地表达自己的发现。

3、幼儿园优秀教案篇1 活动目标：学习比较1-10顺、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。体验生活中对顺、倒数的运用。活动准备：楼房图（10层楼），小猴，点子印章，铅笔。

4、幼儿园优秀教案篇1 活动目标：在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。教学准备：教学ppt。手环，遮挡板若干块。活动过程：游戏导入，激发兴趣。

5、幼儿园优秀教案篇1 教师的指导策略：幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。

《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用语言散文诗《捉迷藏》说课了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动语言散文诗《捉迷藏》说课，散文语言生动有趣机具儿童化语言散文诗《捉迷藏》说课，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。

让幼儿运用已有的生活经验理解故事内容。引导幼儿观察图片细节，根据画面内容发现线索并进行推理判断。引导幼儿换位思考，感受捉迷藏的乐趣。活动准备材料准备：大书上遮好文字和部分画面内容。

理解颜色对应关系，感受散文的趣味性。能够专心倾听散文，大胆表达自己的想法。能用“xx躲在x颜色里”的句式进行散文仿编。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备利用太阳的模型，创设“自由发言”情境。

附：诗歌：捉迷藏黑夜用长长的手帕把太阳的眼睛蒙起来了。趁着语言散文诗《捉迷藏》说课他还在数：八……颜色们赶快找一个自己喜爱的地方，静悄悄的，躲在里面。

中班主题躲猫猫教案1 设计背景躲猫猫，即为捉迷藏，是幼儿喜欢的一种游戏。